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周末谈:冬衣暖人心

2006年01月05日 浏览次数:162
      亚博app手机版 报讯(扬名)在“送温暖、献爱心”活动中,能源学院购买了30种不同款式的棉衣发放给经济困难的学生。为什么要选择30种不同的款式?这些不同款式的棉衣会起到怎样的资助效果?又会带给我们怎样的启示?
      的确,棉衣最主要的功能是御寒,送温暖活动的初衷是不让经济困难的学生在寒冬里挨冻受冷。但试想,如果为所有经济困难学生购买的都是统一式样、统一色调的棉衣,让他们集体穿上这样的棉衣他们会有怎样的感受?这可能也是一种温暖,但“温度”恐怕会大打折扣。以前也曾经发生过为经济困难学生集体购买了军大衣,但学生拿到手中却不爱穿的情况,原因在哪里?很大一部分因素是因为这样的服装成了“贫穷”的符号、成了“贫困生”的代名词。送温暖不能“贴标签”,送温暖不是走形式、不是高姿态的施舍,送温暖更不是为了做宣传、添业绩,送温暖是一种实实在在的社会责任感,是资助者发自内心的关爱和理解,是教育工作者对经济困难学生更加细致的呵护和帮助,这才是送温暖的本意和目的。小小棉衣温暖的不仅是身体,更是人心。“30种不同款式的棉衣”不正体现了学生工作不能怕麻烦、学生工作要细之又细、学生工作要落到实处的工作理念和工作态度吗?对于学生工作者来说,不仅仅要能够准确把握学生的心理,更要充分保护他们的自尊心,要有一颗热爱学生、理解学生的心。相信体会到了这些,像“30种不同款式棉衣”这样的事例就会越来越多,温暖也会越“穿”越久。

编辑:系统管理员

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